2025年5月17日，故宮博物院圍繞今年國際博物館日主題“快速變化社會中的博物館未來”，推出“未來講堂——故宮里的動物世界”“藝·彩華章：故宮教育成果展示暨‘綠色故宮’教育資源發布”活動兩個項目，通過沉浸式文化探索、館校合作成果展示、生態教育實踐與資源分享等形式，展現故宮博物院在文化傳承、教育創新與可持續發展中的使命和擔當，帶領觀眾體驗故宮所承載的中華優秀傳統文化，看見變革中的新的故宮博物院。

“未來講堂——故宮里的動物世界”：青少年沉浸式文化探索

社會快速變革的今天，故宮正積極探索著傳統文化資源的創新性表達。如何讓沉睡的文物開口說話？如何讓厚重的歷史變得生動有趣？故宮以青少年更加熟悉的、生活化的“動物”為主題，帶領觀眾走進這座文化殿堂。

“未來講堂——故宮里的動物王國”活動海報

5月17日上午，故宮博物院、中國宋慶齡基金會聯合主辦“未來講堂——故宮里的動物世界”活動。文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長王旭東，中國宋慶齡基金會副主席沈蓓莉出席活動并致辭。中國宋慶齡基金會副秘書長陳愛民、文化和旅游部科技教育司副司長巴桑卓瑪、故宮博物院副院長朱鴻文，基金會部分理事與北京市中小學生代表150余人齊聚一堂，共同開啟了一場別開生面的動物世界探索之旅。

活動大合影

王旭東院長表示，在社會快速變革的當下，故宮博物院一直在積極探索中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性表達。此次活動中，對故宮“神奇動物”的闡釋不僅涉及動物本身的特征與意涵，更以多樣的手段引導孩子主動探索其背后的人類智慧和中國人對自然、生命及美好生活的態度。

王旭東院長致辭

沈蓓莉副主席表示，故宮是承載歷史文化的“活教材”。本次活動形式活潑，內容多樣，既是對故宮深厚文化底蘊的深情致敬，也是對青少年進行文化教育的創新嘗試，希望能在同學們的心中播下文化自信和民族自豪的種子。

沈蓓莉副主席致辭

活動通過盲盒抽取的方式，為參與活動的師生代表分發三大主線任務和一條支線任務。在文華殿“萬物和生——故宮博物院藏動物題材繪畫特展”現場，同學們手持學習單，尋找古畫中獬豸、麒麟等神獸，拍照記錄藝術珍品。穿梭在乾清宮、儲秀宮區域，孩子們化身“瑞獸偵探”，用繪畫記錄門前銅獅、御花園銅象的造型特點。在前三殿屋檐下，同學們仰頭數脊獸、排卡片，研究這些小精靈的排列規律。這種體驗式學習，讓同學們理解了中華文化“以形寓意”的獨特表達方式，解鎖了文化圖像解碼的特殊能力，讓傳統文化變得可親可感。

學生完成探索任務

配合主線任務，同學們在探索區域用觀鳥卡片完成識鳥挑戰。故宮博物院數字與信息部攝影師朱楷老師的專業講解，讓同學們發現“故宮不僅是歷史寶庫，更是生態課堂”。同學們驚奇地發現，故宮除了文化瑰寶，也藏著這么多蓬勃的小生命。通過觀察故宮生態環境中的鳥類，同學們逐漸理解了傳統文化中人與自然和諧共生的生態智慧，也培養了跨學科思維和生態保護意識。

朱楷老師帶領學生了解故宮里的飛鳥

故宮博物院教育工作人員則為學生提供了“古畫里的神奇動物”“故宮里的門前瑞獸”“屋檐上的小精靈”主題微講座，帶領同學們回顧探索學習成果，引導學生結合所看、所聽、所學、所做、所思、所感進行小組匯報、個人展示。

故宮社教部老師為學生提供微講座

本次活動是積極引導青少年在“動手、動腦、動心”的過程中深度認知中華優秀傳統文化、增強文化自信的一次重要嘗試。

“藝·彩華章”：教育成果展演與“綠色故宮”教育資源發布

故宮是中華五千年文明的重要承載者、中華優秀傳統文化的匯聚地和多元文化交流融合的歷史見證，更是一座永不落幕的“活態課堂”。過去十年，故宮博物院與百余所學校及教育相關機構攜手，構建了多層次、立體化的合作體系，產出了極為豐富的教育成果。“藝彩華章”故宮教育成果展示暨“綠色故宮”教育資源發布活動，一方面展示多年來故宮館校教育成果的精華，另一方面整合發布一批故宮文化生態教育資源，展現故宮博物院在快速變化社會中的博物館創新與使命擔當。

“藝·彩華章”活動海報

5月17日上午，活動在故宮文化資產數字化應用研究所舉辦。文化和旅游部科技教育司副司長巴桑卓瑪、萬科公益基金會秘書長謝曉慧、北京市教委體衛藝處二級調研員張兵、東城區教委主任周林，以及來自北京市東城區少年宮和大、中、小、幼各學段學校的領導、師生代表參與活動。故宮博物院副院長朱鴻文為活動致歡迎辭。

活動大合影

朱鴻文副院長表示，故宮博物院不僅是館校合作的探索者、推廣者，也是教育資源的開發者和提供者，還是博物館可持續發展、社會綠色發展理念的倡導者。近年故宮博物院已在館校合作的廣度、深度上做了多樣的探索，取得了一系列成果。目前更期待深化館校合作機制，與教育界同仁共同探索博物館資源與學校教育融合的無限可能。

朱鴻文副院長致辭

活動現場，學生們帶來了精彩紛呈的館校成果展演。東四九條小學的舞蹈《水墨丹青》以流動的肢體語言演繹漢字韻律之美，東城區少年宮的京劇選段《珠簾寨》《霸王別姬》讓文物中的戲曲元素重現舞臺。北京市第一幼兒園的兒童劇《故宮，我們來啦！》用童真視角解讀紅墻世界，中國人民大學學生則通過古琴、書法、舞蹈等多元形式呈現《故宮四季》，以青年視角解構故宮的時空美學。匯文中學學生的演講《故宮印象》借故宮中龍的形象展開歷史想象，最后壓軸的匯文中學、北京二中和東城區少年宮的紙型服裝秀將故宮建筑紋樣與環保理念結合，讓傳統美學在可持續發展語境中煥發新生。

各校師生通過主題展演，展示對故宮的理解

2020年1月故宮博物院聯合萬科公益基金會啟動“故宮零廢棄”項目。近年來，以“綠色故宮”為主題的教育活動陸續在院內外展開。為了讓這些優質教育資源惠及更多公眾，共享教育成果，故宮博物院對近年來圍繞“綠色故宮”所開發的各類資源進行了系統梳理。繼2024年國際博物館日“我們的故宮”教育資源上線后，今年，“綠色故宮：帶你發現故宮的另一面”主題教育資源也于5月17日在故宮博物院官網青少版上線。該專題頁設置四大板塊：“綠色故宮百科”揭秘古建筑環保智慧，“生態智慧課堂”提供互動教學資源，“參觀手冊下載”引導低碳游覽，“藝術教育成果”展示青少年環保創意作品。“綠色故宮”主題教育資源，不僅是故宮博物院在文化傳承與環保教育領域的一次創新實踐，更是對社會公眾文化需求和環保意識提升的積極回應。活動現場，領導嘉賓共同進行了資源發布。

各方領導共同發布“綠色故宮”主題教育資源

“綠色故宮”學習園地今日上線！

隨后，室外開放的“藝趣工坊”成果展區內，各校師生代表進行了茶藝表演及書畫、手工藝、服裝等方面的互動項目展示，故宮博物院“綠色故宮”教育成果亦在現場展出。各領導、嘉賓與師生共同在現場參與體驗活動。

“藝趣工坊”故宮教育成果沉浸式體驗區

當天下午，“藝·彩華章：故宮館校合作教育成果展”在東城區少年宮拉開序幕。展覽匯集了東城區多所學校在故宮主題館校合作方面的成果，展示的同時，現場也通過課程視頻集錦、微課堂展示、互動體驗等方式，進行教育成果的多方面精彩呈現。

東城區少年宮展覽開幕活動

即將迎來百年華誕的故宮博物院，始終以開放姿態回應時代命題。此次國際博物館日活動以文化育人為主線，構建了一個知識性、趣味性、體驗性兼具的文化教育新樣本，呈現了故宮館校社合作的階段性成果，展現了新時期博物館在文化傳承與生態保護雙重使命下的探索路徑，為快速變化的社會提供了傳統文化創新發展的新視角、新方法。未來，故宮博物院將進一步發揮其作為博物館和文化遺產地的教育功能，為推動文化傳承與綠色可持續發展貢獻力量。