2022年，故宮博物院與北京大學(xué)的合作已經(jīng)走過(guò)三個(gè)年頭，三年來(lái)，故宮博物院故宮研究院與北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院真誠(chéng)相待，密切學(xué)術(shù)往來(lái)，努力創(chuàng)建交往機(jī)制，發(fā)揮各自作用，創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)交往氣氛。

回顧歷史，北大與故宮有著深厚的淵源，而學(xué)術(shù)則是重要基礎(chǔ)。北大前校長(zhǎng)、故宮博物院的創(chuàng)始者之一李煜瀛提出，“多延攬學(xué)者專家，為學(xué)術(shù)公開(kāi)張本”，將學(xué)術(shù)作為故宮博物院的建院理念。在北大國(guó)學(xué)門“整理舊學(xué)”宗旨的引導(dǎo)下，北大大批學(xué)者投身故宮博物院學(xué)術(shù)事業(yè)當(dāng)中，在文物及檔案文獻(xiàn)的清點(diǎn)、整理和刊布方面取得了矚目成果。北大學(xué)者不僅促進(jìn)了故宮博物院的建立和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的形成，同時(shí)故宮博物院的藏品也為北大學(xué)人開(kāi)辟了學(xué)術(shù)研究的廣闊舞臺(tái)，形成了故宮建院初期名流治院、治學(xué)，成果斐然的盛況，在近現(xiàn)代歷史和學(xué)術(shù)史上寫下意義深遠(yuǎn)的一頁(yè)。

2019年，故宮博物院與北京大學(xué)跨越百年，再度攜手合作。雙方以學(xué)術(shù)為基石，開(kāi)展全方位合作交流，取得了顯著成效。雙方互邀知名專家學(xué)者就故宮學(xué)、清代宮廷史、歷史學(xué)、古書畫等重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)講壇，專家就各自研究領(lǐng)域論道爭(zhēng)鳴，激蕩思想，取得良好反響；同時(shí)又建立互訪機(jī)制，文研院的邀訪學(xué)者多次對(duì)故宮進(jìn)行了考察，圍繞文化遺產(chǎn)保護(hù)、學(xué)科建設(shè)等問(wèn)題展開(kāi)討論，打破了以往的學(xué)科認(rèn)知壁壘，促進(jìn)彼此間的了解共識(shí)。疫情期間，在活動(dòng)開(kāi)展面臨重重困難的情況下，雙方的合作交流仍全力推進(jìn)。2020年春季學(xué)期，故宮與北大合作開(kāi)設(shè)文研課程，故宮專家將故宮特色學(xué)術(shù)研究引入課堂，實(shí)現(xiàn)故宮學(xué)術(shù)進(jìn)北大。在北大與故宮的共同努力下，雙方的學(xué)術(shù)交流合作不斷深化，并逐漸邁上新的層次。

在北京大學(xué)開(kāi)設(shè)文研課程

2020年春季學(xué)期，經(jīng)北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院的努力，故宮研究院在北京大學(xué)面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)了兩門“文研課程”：“中國(guó)古代書畫鑒定與鑒藏”和“明清宮廷建筑與宮殿陳設(shè)”，邀請(qǐng)故宮博物院知名專家，圍繞故宮特色研究展開(kāi)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)故宮學(xué)術(shù)進(jìn)北大?！爸袊?guó)古代書畫鑒定與鑒藏”由故宮博物院研究員王連起、副院長(zhǎng)趙國(guó)英、副研究館員段瑩主講。該課程圍繞中國(guó)古代書畫鑒定與鑒藏進(jìn)行講授，以徐邦達(dá)先生《古書畫鑒定概論》等著作為教材，講解古書畫鑒定與鑒藏的范疇和基本方法，重點(diǎn)圍繞故宮博物院藏品，對(duì)古書畫名家名作進(jìn)行個(gè)案分析鑒賞與講解?！懊髑鍖m廷建筑與宮殿陳設(shè)”由王子林、張淑嫻、李燮平三位故宮博物院研究館員主講，通過(guò)對(duì)明清紫禁城建筑、裝修、陳設(shè)三個(gè)部分的解讀，梳理中國(guó)古代建筑的歷史、藝術(shù)和文化內(nèi)涵，挖掘其蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神和價(jià)值觀念，為學(xué)生繼續(xù)深造和選題研究提供了資料和方向。

文研課程海報(bào)

文研課程海報(bào)

2021年秋季學(xué)期研究館員王子林、張淑嫻繼“明清宮廷建筑與宮殿陳設(shè)”之后開(kāi)設(shè)“故宮宮廷原狀與宮廷文化”課程，圍繞“紫禁城的歷史沿革”、“明清宮廷建筑內(nèi)檐裝修”、“明清宮殿陳設(shè)與陳設(shè)思想”等專題，進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)而全面的講授古代宮城的起源、發(fā)展與演變以及明清宮殿建筑的規(guī)劃、裝修與陳設(shè)，采取課堂教學(xué)和故宮實(shí)地教學(xué)相結(jié)合的方式，將一座完整而真實(shí)的故宮呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，課程內(nèi)容充實(shí)精彩，宣傳了故宮文化，使學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)了故宮，深受學(xué)生廣泛好評(píng)，被稱為“向往的課堂”之一。正如一位學(xué)生所言：“這學(xué)期我非常有幸地選上了《故宮宮廷原狀與宮廷文化》這門寶藏課程，周五下午的兩小時(shí)也成為了每周最期待最快樂(lè)的時(shí)光。王子林和張淑嫻兩位老師專業(yè)而不失有趣的講解，將故宮的歷史變遷、宮廷文化、內(nèi)檐裝修、建筑特色等悉數(shù)呈現(xiàn)于我們眼前。作為理工院系的學(xué)生，此前我對(duì)故宮文化的了解僅僅停留在一些影視作品中，而經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始慢慢感受了紫禁城的厚重和魅力——大到一殿一宮，小到一磚一瓦，都來(lái)自精心的設(shè)計(jì)和深厚的底蘊(yùn)。最令我印象深刻的是實(shí)地參訪活動(dòng)，能有機(jī)會(huì)進(jìn)入故宮博物院實(shí)地參訪學(xué)習(xí)，近距離感受故宮之美，還有兩位老師全程為我們講解答疑，實(shí)在是不可多得的珍貴體驗(yàn)?！?

“故宮宮廷原狀與宮廷文化”師生在太和殿前合影

雙方合作開(kāi)展系列學(xué)術(shù)講座

2021年，為深化落實(shí)北大故宮的學(xué)術(shù)合作，雙方分別開(kāi)展系列講座，在故宮推出“北京大學(xué)系列學(xué)術(shù)講座”8講，在北大推出“故宮與故宮學(xué)系列講座”8講，邀請(qǐng)北大故宮名家，圍繞文化遺產(chǎn)保護(hù)、文物典藏、宮廷史、文化藝術(shù)史等議題展開(kāi)演講。北大與故宮的專家學(xué)者圍繞各自領(lǐng)域展開(kāi)精彩演講，將最新研究成果呈現(xiàn)給學(xué)界，帶來(lái)一系列精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴。

“故宮與故宮學(xué)系列講座”首場(chǎng)由王旭東院長(zhǎng)“敦煌和故宮——中華文化包容互鑒的結(jié)晶”講座隆重開(kāi)啟。講座對(duì)敦煌和故宮兩地的產(chǎn)生和發(fā)展簡(jiǎn)史分別做了介紹，揭示敦煌和故宮的形成與保護(hù)歷程對(duì)今人的啟示。鄭欣淼“故宮文物南遷及其意義”講座回顧故宮文物南遷的歷史，故宮人典守中華國(guó)寶、承載中國(guó)知識(shí)分子文化使命的貢獻(xiàn)。肖燕翼“古代畫仿代者的揭示”講座以數(shù)種鑒定案例的再研究，強(qiáng)調(diào)書畫鑒定任重道遠(yuǎn)。朱誠(chéng)如“光緒帝死因研究”講座進(jìn)一步還原歷史現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)“光緒之死”疑案進(jìn)行討論。單霽翔“文化忠實(shí)守望者，再談文化遺產(chǎn)保護(hù)路徑”講座強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要，并著重介紹了故宮博物院近年來(lái)的保護(hù)開(kāi)放工作。趙國(guó)英“傳承與疏離——論董其昌與王鑒畫風(fēng)演變的關(guān)系”講座分析王鑒與董其昌在藝術(shù)方面的關(guān)系，剖析清初“四王”融南北宗畫法為一體的風(fēng)格類型的成因。任萬(wàn)平“龍鳳呈祥——清代皇帝大婚典禮”講座結(jié)合史籍與文物，呈現(xiàn)出清代皇帝大婚典禮儀制和盛況。王素“故宮文獻(xiàn)學(xué)的價(jià)值與意”講座對(duì)古代宮廷和近現(xiàn)代故宮的文獻(xiàn)收藏及對(duì)學(xué)術(shù)研究的意義作一介紹。

王旭東院長(zhǎng)演講

“故宮與故宮學(xué)系列講座”海報(bào)

在“北京大學(xué)系列學(xué)術(shù)講座”中，李開(kāi)元“荊軻刺秦王：《史記》中的口述史學(xué)”講座對(duì)荊軻刺秦事件在史籍中的文學(xué)性和口述性做了闡釋。陳蘇鎮(zhèn)“兩漢魏晉的宮禁格局與宮廷政治”講座梳理四朝政治與宮禁格局之間的關(guān)系，還原兩漢魏晉的宮廷制度。鄧小南“宮墻之內(nèi)：宋代的尚書內(nèi)省”講座關(guān)注宋代尚書內(nèi)省，探討該機(jī)構(gòu)的女性宮官在政務(wù)文書運(yùn)行中的實(shí)際作用。彭鋒“《華山圖》與現(xiàn)象學(xué)”講座從王履《華山圖序》出發(fā)，探討其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。朱玉麒“從燕然山到大成殿——西北邊疆平定的紀(jì)功碑”講座梳理了漢唐至清代紀(jì)功碑的銘刻背景、存世情況及制度變遷。李凇“形式的深意：再讀《重屏?xí)鍒D》”講座結(jié)合圖像與史實(shí)，探討《重屏?xí)鍒D》繪畫形式下隱藏的深意。張鳴“腹有詩(shī)書氣自華：宋代詩(shī)詞自然書寫的‘書卷氣’”講座結(jié)合宋代重視讀書的文化背景和士大夫的文化修養(yǎng)，分析由書本知識(shí)帶來(lái)的思維方式、審美趣味和藝術(shù)氣質(zhì)。陸揚(yáng)“清流文化中的唐五代藝術(shù)世界”講座結(jié)合傳世文物，介紹了何為清流文化，及其在唐中后期政治生活中的作用。

鄧小南教授演講

系列講座涉及學(xué)科領(lǐng)域方向包括博物館學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)、古書畫、宋代文學(xué)、清宮典儀、古代藝術(shù)史等，在雙方合作的框架基礎(chǔ)上，立足學(xué)科特色與學(xué)術(shù)前沿，開(kāi)放與分享研究新視野、新成果、新方法，增進(jìn)高校學(xué)科與博物館領(lǐng)域間的互通互鑒，進(jìn)一步開(kāi)啟北大故宮學(xué)術(shù)交流與合作的新篇章。

與北京大學(xué)國(guó)際暑期學(xué)院開(kāi)設(shè)課程

2021年7月，故宮研究院與北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際暑期學(xué)院推出“北大-故宮聯(lián)合海外講壇”和參訪交流活動(dòng)。通過(guò)梳理紫禁城由皇宮變?yōu)椴┪镳^的歷史脈絡(luò)，全面介紹了故宮博物院在中國(guó)文化史上的卓越地位。交流活動(dòng)通過(guò)在線直播形式面向海內(nèi)外觀眾以及北京大學(xué)國(guó)際暑期學(xué)院平臺(tái)學(xué)生開(kāi)放，把“北大-故宮課堂”開(kāi)到世界各個(gè)角落，讓來(lái)自全球熱愛(ài)中文、喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的國(guó)際友人和具備全球視野的國(guó)際學(xué)子及海外觀眾有機(jī)會(huì)領(lǐng)略故宮悠久的歷史文化底蘊(yùn)，更好地了解故宮，認(rèn)識(shí)故宮，從而加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

講壇共計(jì)3場(chǎng)。徐婉玲研究館員“紫禁城：從皇宮到博物院”課程用精彩的圖片，詳實(shí)的講述，娓娓介紹了紫禁城在過(guò)去百余年間，是如何由神秘的皇宮轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚱胀ù蟊姷牟┪镌骸９蕦m、故宮文物、故宮博物院是中國(guó)歷史文化的重要象征，是中國(guó)故事里最生動(dòng)而有分量的一個(gè)章節(jié)。

徐斌副研究館員“紫禁城建筑之旅”課程，基于故宮博物院的考古、文獻(xiàn)、文物、古建材料等各個(gè)方面的詳實(shí)資料，從城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾等方面，全面揭示了故宮的歷史、文化、藝術(shù)價(jià)值和建筑魅力。

高飛研究館員“故宮的文物修復(fù)”課程，帶領(lǐng)學(xué)生回到千百年前的中國(guó)，了解古老的青銅文化，展示多個(gè)文物修復(fù)案例，分享作為一線文物修復(fù)師的工作心得與體驗(yàn)。

課程海報(bào)

2019-2022年，故宮博物院與北京大學(xué)的合作始終圍繞學(xué)術(shù)交流展開(kāi)，取得良好成效。未來(lái)，故宮博物院將與北京大學(xué)進(jìn)一步深化交流，以學(xué)科體系建設(shè)為指針，以重點(diǎn)項(xiàng)目課題為依托，以高層次人才培養(yǎng)為基石，雙方本著平等、互惠、互鑒的原則，利用現(xiàn)有平臺(tái)，建立多學(xué)科、跨學(xué)科協(xié)同研究機(jī)制，發(fā)掘優(yōu)勢(shì)資源潛能，探討學(xué)術(shù)合作模式創(chuàng)新。推進(jìn)雙方優(yōu)勢(shì)資源和現(xiàn)有研究基礎(chǔ)的互惠互補(bǔ)，集合雙方學(xué)術(shù)力量，參與重點(diǎn)項(xiàng)目攻關(guān)。加速建成文物科技創(chuàng)新體系，提升文物工作的科技水平。探索展覽、高水平學(xué)術(shù)會(huì)議的舉辦，提高國(guó)際學(xué)術(shù)影響力。共同擔(dān)負(fù)起堅(jiān)定文化自信和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)中華文化的歷史魅力和時(shí)代風(fēng)采。